基于默会知识理论下的独立学院实践教学探索

默会知识是相对于显性知识而言的，默会知识无法通过文字和语言来表达，它通常存在于人的预感、直觉、情感、价值和信仰中，蕴含在人的实践活动过程中，通过实践活动得以传播。独立学院是一种以培养应用型人才为办学宗旨的新型办学模式，强调培养人的实践能力和动手能力，而默会知识蕴含在人的实践活动过程中得以传递的特殊方式刚好与独立学院的人才培养目标契合，默会知识理论为独立学院的实践教学提供了一系列思考和启示。