丰富语言积累 寻找多种途径

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篇名	丰富语言积累寻找多种途径
作者	刘艳
中文摘要	《语文课程标准》中明确指出：[语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。]语文教学担负着积累语言的任务。语言积累的方式各不相同：读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等。
起訖頁	113-113
刊名	中外教育研究
期數	200911 (402期)
出版單位	中外教育研究編輯部
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