高职高专国际商务谈判双语教学模式分析及应用

本文从高职高专教学定位和双语教学在国际商务谈判教学中的定位出发，提出国际商务谈判双语教学应建立以学生为主、教师引导的双语教学模式。并从教学内容、教学方法、考核方式三个方面对这一教学模式进行分析。