国外习得顺序研究综述

习得顺序一直是第二语言习得领域的一个重要课题。到上个世纪八十年代，习得顺序研究在国外已经取得了丰硕的成果。但是，这些研究并没有对产生这一顺序的原因进行分析，也缺乏对某一特定领域内形式与意义之间的关系的深入探讨。本文主要从这两个方面对目前国外学者在习得顺序方面的研究进行综述，并指出其优势与不足，以及未来习得顺序的研究方向。