《输入在二语习得中的重要性》评介

从Chomsky针对母语习得开始的输入研究，即所谓的刺激贫乏论（Povertyof Stimulus），到Krashen提出的二语习得领域里著名的可理解输入（Comprehensible Input），再到Vanpattem提出的输入强化（Input Enhancement），对输入的研究已经历经了半个世纪，学者们对于输入在二语习得中起到的重要作用已达成共识。但什么样的输入才是足够的、最有效的、可理解的，输入的本质什么，都是本书涉及并希望解决的问题。