谈新课程下的教师的四种缺失

在基础教育课程改革过程中，广大教师积极参与，并在实践中努力做出成绩。但是，由于长时间形成的教学观念和教学习惯的巨大影响，在学科教学中长期存在的一些问题，也在教师的工作中不断暴露。