年级组管理方法的探索

本文就管理工作实践，谈谈我们的对策。一、弱化[应试]效应引发六年级组问题的发生总根源在于现行的升学考试制度。而我们作为一所普通小学，虽说暂无法根治这一痼疾，但我们可以利用大气候--国家教发的三令五申[转轨]指示，小范围的第一线上的教师已感悟到的[应试教育]给孩子带来的摧残，早想摆脱这付套在师生脖子上的枷锁这样一个有利条件，通过学校指挥、计划、协调、组织等管理职能的发挥，规范我们的管理来削弱[应试教育]这根指挥棒的威力与影响还是有条件也是有能力办到的。