数学分析学习的现状与改善策略--以南通大学理学院数学专业为例

对南通大学理学院部分学生学习数学分析的现状做了调查统计，发现数学分析的学习现状不容乐观，通过成因分析，提出了对学生的学习建议和对数学分析教学改革的建议。