在英语教学中运用多元智能理论的实践探讨

多元智能理论提出，每个人身上至少有七种智能。人与人之间的差别，不在于智能的高低而在于所具有的不同智能组合。该理论认为，如果给予适当的评价和教育，每个人都能使自己的七项智能达到相当高的水平。因而在教育教学中，能正确判断学生的智能强项，并引导学生认识自己的智能强项、发展自己的智能强项，从而带动智能弱项的发展，是多元智能理论的核心内容，也是当代素质教育的真谛。本文以一位一线英语教师的视角，阐述了在教学中运用该理论提高教学效果的一些方法。