设计[小专题]教学 促进个性化发展--试论高中语文课程教学内容的创新

依据高中语文新课标的精神，目前实验区实施的语文课程分为必修课程和选修课程，所选的文本比传统教材丰富了许多，也有利于学生的语文素养个性化发展。但是，面对文本丰富的语文教材，与有限的教学课时数之间的矛盾也日益突出。我们如何处理教材呢？我认为，设计[小专题]教学，使之具有趣味性、实践性、开放性和教育性，在[乐]、[行]、[活]、[思]中不断创新教学内容，促进学生个性化发展。