让英语教学回归到交际

高中英语教学的任务重，难度大，目标高，既要让学生掌握丰富的语言知识服务于高考，又要为他们的语言实践打下坚实的基础，走向社会，实现交际的目的。如何使二者尽量做到并行不悖，本文从一年多新课程的教学实践中体会到，要从理念上高度重视这个板块；要组建学习团队，培养学生合作学习意识，要高度重视通过听力训练来获取信息的能力；交际内容要由浅入深，循序渐进。