小学语文教学中的阅读训练

在近几年的教学活动中，我努力改变自己以前传统的作法。把学生们放在教育教学的[主体]地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。正是有了这种思想作前提，我在教学中注重抓住一个项目做实验为突破口，进而向其他项目延伸。