让学生在快乐中学习数学

一般大部分学生对数学学习缺乏兴趣，对数学很难有愉快的心理体验。在中学所学的所有科目中，数学通常是排在[最不受喜欢的]的首位。在学生眼里的数学好象是一个衣着朴素，表情严肃，显得有些高深莫测的哲人，可敬但不可亲，如何改变这一现象？在新课程的教学探索中，我们从以下几个方面作出了努力，学生学习数学的快乐指数得到了很大提高。