新课改中课堂教学的形式化问题严重

近年来，笔者在许多新课程改革实验学校中听了多节公开课，大多数教师的课堂教学都贯彻了新课改理念，但同时，我们也看到一些教师对新课程的精髓还没有真正理解，在教育教学中还存在较为严重的形式主义，其中，课堂教学的形式化是新课改最大的误区。新课改课堂教学中存在的形式化现象主要有六种。