小学语文[超文本]阅读教学的策略研究

阅读教学既要凭借于文本又要超越文本。本文阐述了[超文本]阅读教学的概念及其必要性，并从借助想象、多元解读、批判阅读、巧用资源、改编文本等角度论述了[超文本]的阅读教学的策略。