閱讀全文
篇名	紮根理論應用於苗栗縣藝術與人文教科書評鑑規準之研究
作者	劉興欽
起訖頁	246-278
關鍵詞	紮根理論、評鑑規準、藝術與人文
刊名	學校行政
期數	200611 (46期)
出版單位	社團法人中華民國學校行政研究學會
該期刊 上一篇	社區文化與學校課程的交融--以臺北縣「社區有教室」方案為例
該期刊 下一篇	性別平等教育法的立法背景、過程、內涵及啟示