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| 篇名 |
參與「多元入學方案」的國中三年級學生學習壓力與教師困擾感受之研究
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|---|---|
| 作者 | 黃義良 |
| 起訖頁 | 80-92 |
| 關鍵詞 | 國中三年級學生、教師學習、壓力 |
| 刊名 | 學校行政 |
| 期數 | 200211 (22期) |
| 出版單位 | 社團法人中華民國學校行政研究學會 |
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