2009世界高等教育大会公报 高等教育与研究给社会变革与发展带来的新动力

Communique of 2009 World Conference on Higher Education

我们作为2009年7月5-8日在巴黎联合国教科文组织（UNESCO）总部召开的2009世界高等教育大会的与会者，通过本公报认识到了1998年高等教育大会宣言及成果的适切性，并考虑了六次区域性会议（卡塔赫纳、澳门、达喀尔、新德里、布加勒斯特和开罗）的成果和建议，以及本次世界大会——“高等教育与研究给社会变革与发展带来的新动力”的辩论和成果。高等教育作为社会公共产品、各级教育战略重点，以及研究、创新和创造力的基础，各国政府必须肩负责任并给予经济资助。正如《世界人权宣言》所强调的“高等教育应根据成绩而对一切人平等开放。”（第26条第1款）目前的经济衰退可能扩大发达国家和发展中国家之间，以及各国国内的教育机会和质量的差距，从而给教育机会本已有限的国家带来额外的挑战。高等教育作为建设包容、多元的知识社会和推动研究、创新与创造力的主要力量，这在任何时候都是最为重要的投入领域。过去的10年表明，对于消除贫困、可持续发展和达成国际共识的发展目标（包括“新千年发展目标”和“全民教育”），高等教育与研究作出了许多贡献。全球教育的议程应该对这些现实有所反映。