《教育心理学》课程”3L”教学模式的实践与研究

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篇名	《教育心理学》课程”3L”教学模式的实践与研究
並列篇名	The Practice and Research of “3L” Teaching Model in the Course of Educational Psychology
作者	刘玉梅
中文摘要	“3L”教学模式是上海电视大学经过不懈的探索所构建的一种适合现代远程教育的教学模式。本文重点阐述了《教育心理学》课程在操作层面上对”3L”教学模式进行的探索和尝试，提出了适合该课程特点的导学策略、自学措施和助学手段，分析了其在实际运作中的成效及问题，并给出了解决问题的一些建议。
英文摘要	Specifically designed for modern distance education， “3L” teaching model is established through the unremitting efforts of Shanghai TV University. This paper focuses n the exploration and research in the application of “3L” teaching model to the course of
起訖頁	84-88
關鍵詞	教育心理学、助学、自学、导学、教育模式、开放教育、supported learning、independent learning、guided learning、teaching model、open education、educational psychology
刊名	開放教育研究
期數	200508 (11:7期)
出版單位	上海遠程教育集團；上海電視大學
該期刊上一篇	遠程教育中以學生為中心的教學模式實踐初探
該期刊下一篇	论审计课程的教学改革与创新