“无德而富”与道德教育的根本性危机

大量＂无德而富＂现象提出了一个尖锐的问题：\＂既然道德不能给人带来财富，人为什幺要有道德\＂?传统道德资源的回答主要受了儒家和佛教思想的影响，前者强调天赋良知，后者强调因果报应。然而，传统道德资源被瓦解，天命良知、因果报应失去制约力量；新的道德资源尚未形成，人们找不到讲道德的理由，道德信仰危机不可避免。在存在道德危机的社会中，学校德育面临的危机是，应不应该培养有道德的人。本文强调学校德育不应放弃自己的责任，而应审视社会正义，提倡主体精神。依据＂自愿选择，理性判断\＂的原则，造就自制、理性和负责的个人。