“学生行为管理”引论

本文以\＂学生行为管理＂为论题，系统分析作为学生行为准则的规范、规范本身的权威与教师权威、教师对学生行为的管理与学生行为自主管理，以及学生行为管理中的奖励与惩罚等问题，通过对学生行为管理诸要件的分析，大致形成学生行为管理的路线图。