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人工智慧發展下的校務治理──以UNESCO報告書為焦點
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|---|---|
| 作者 | 林念臻 |
| 中文摘要 | 人工智慧（Artificial Intelligence，簡稱為AI）的發展與研究無疑是當今各產業熱門的議題，於教育領域也不例外。AI的興起提昇了教學和學習的效率，也提供了適性化學習支援、輔助教師教學、行政工作自動化，以及促進教師專業，然而，科技創新也面臨認知負荷下降、批判思維衰退或創造力扁平化的擔憂（徐臺屏，2024；謝傳崇，2024）。 |
| 起訖頁 | 12-19 |
| 刊名 | 台灣教育 |
| 期數 | 202512 (756期) |
| 出版單位 | 台灣省教育會 |
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