從實踐架構理論探究瑞典學前中層領導

「領導」一直是教育行政與管理關注的議題。有效能的領導是學校與幼兒園1教育品質的保證。所謂的領導者，係指在機構中居特定職位並具有相當程度的領導職權與責任之人；在學校，除了一般熟知的校長外，尚有各處室主任、附幼主任及組長。