我国高等学校评估的价值及其异化研究

Value and Value Alienation of Evaluation of Higher Education Institutions in China

高等学校评估价值的实现不是直线突进的，它总是客观存在着偏离希冀目标的趋势和可能，这就是高等学校评估价值的异化。它贯穿于高等学校评估价值实现的全过程，渗透于高等学校评估的主体、客体和标准三方面。高等学校评估价值的异化是一个值得关注的现实问题，在某种意义上，可以说人们关于高等学校评估价值的希冀和理想之达致就是人们通过自身的努力，不断克服高等学校评估价值冀化的过程。

The realization of evaluation value of college and university is not a linear process but one with derivative tendency， which is known as valuable alienation. This article argues that value alienation permeates the process of college and university evaluation and affects evaluators， standard and subject of evaluation. To a certain extent， the process to realize the expectations of institutional evaluation is the process to overcome value alienation of evaluation.