教了小孩救了自己──因為改了課本

說來慚愧，從任教以來，我對國語教學一直是心虛的；更弔詭的是，有很長一段時間我甚至找不出心虛的緣由。頭幾年，規規矩矩地按著被教的經驗來教：從生字、新詞開始，接著是課文、修辭、習作等等。後來，在翻轉教育的浪潮下，五花八門的教學法紛紛出籠：情緒卡、五星造句、學思達的預習單……；一時之間，出現好多花樣供自己選擇，但不知為何，那份對國語教學的不踏實感，始終在心底揮之不去。