資訊不對稱理論與大學教師聲譽制度建設

教師人事制度改革一直是中國大陸高等教育界研究與實踐中的焦點問題。本文以資訊不對稱（information asymmetry）理論為出發點，探討如何通過教師聲譽制度建設保證和促進教師工作質量和效率。所謂「資訊不對稱」是指市場交易中參與交易的一方比另一方擁有更多的資訊，處於資訊優勢地位，從而便有利用資訊不對稱進行投機的意圖與動機。資訊不對稱可以從時間和內容進行區分，對於組織的管理和決策而言，內容的非對稱更為重要。從不對稱發生的時間看，不對稱性可能發生在簽約前，也可能發生在簽約。