减负：不仅仅是[减]

Reduction of Workload for Students Doesn’t Mean[Reduction]Simply

减负，是切实推进素质教育的重要突破口，但人们对减负的认识似乎机械、简单和表面，片面地认为减负仅仅是学生学习负担量的减少。其实，我国中小学生的学习负担既有过重的一面，也有较轻乃至过轻的一面。因此，对中小学生的学习负担应既有[减]，也有[加]，其基本策略是[减量增质]。惟有这样，才能更加有利于学生的发展，才是减负的真正目的。