课程知识供应制度与个体精神自由

Curriculum Knowledge Supply System and Individual Spirit Freedom

作为课程知识[合法]化的内在机制和操作体系，课程知识传应制度通过控制教育知识的选择、组织、分配和解释而从根本上影响着学习者的个体精神自由。思想自由乃万事之本，凡是与个体精神自由不相宜的课程知识供应制度都必须重构。专制型知识供应制度不可能给学习者以个体精神自由，必须遵循理性自主的原则进行调整。