教师是[社会代表者]吗--作为教师的[我]的困惑

Is the Teacher a Social Representative

当今时代是一个反思的时代、质疑的时代、批判的时代。这一点对于教育研究来讲同样如此。但值得注意的是，尽管这些年来我们对教育的反思不可谓不多、涉及面不可谓不广，但却忽视了很重要的一点，即对于教师的属性的反思、对于[教师究竟是谁]的追问。