论教师学习的性质与机会质量,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
论教师学习的性质与机会质量
並列篇名
On Nature and Opportunity of Teacher Learning
作者 邓友超
中文摘要
教师学习是由经验性学习、基于问题的学习、自我导向的学习、同伴互助式学习、职场学习等组成的综合体。学校为教师学习提供的机会日渐增多,但像校本学习和做课题中学习这样的机会更有质量。
起訖頁 55-59
關鍵詞 教师学习性质机会质量
刊名 教育研究與實驗  
期數 200607 (111期)
出版單位 華中師範大學
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