美国教育史学中的温和修正派

A Commentary on Milder Revisionists’ Ideology in American Pedagogy Historiology

20世纪中叶以后出现了修正美国传统教育史学的两个流派，即[温和]修正派和[激进]修正派。本文试图通过对温和修正派形成的背景及历程、主要代表人物及其研究成果以及该流派的一般特征的研究，揭示战后美国教育史学嬗变的内在机制。