以輔具資源中心場域體驗與實作來提升物理治療學系學生對長照輔具與居家改造服務的認識與能力

教育部為鼓勵大專院校教師精進教學與落實教學創新，自2017年起推動「大學校院教師教學研究支持系統方案」，透過「教學實踐研究計畫」的補助，協助教師解決教學現場所面臨的問題並提升教學品質。爰此，筆者於109學年在教育部教學實踐計畫的補助下（計畫編號PMN1090351，題目：融入業界經驗以提升物理治療學系學生對長照輔具專業服務認識與能力：以輔具資源中心場域體驗與實作之見習課程為例）（教學實踐研究計畫成果交流平台：醫護學門績優計畫，2021），得以在「物理治療見習課程」納入「輔具資源中心」場域，除融合業師指導外，亦結合經驗學習與問題導向學習法，讓學生透過實際在長照場域實作與個案討論的過程，應用已習得的知識與技能，增進學生對物理治療師在長照輔具服務角色的了解。