逆風飛翔，成就更好的自己──推展生命教育跨域課程之實務

十二年國民基本教育是以核心素養做為課程發展的主軸，核心素養不只包括核心素養技能與知識，更包含態度與實踐能力，而要達成這個目標的關鍵，就在於思考如何在課程中融入生命教育。其實，生命教育是一種全人的教育，它不僅包括對生命的關注，而且包括對生存能力的培養和生命價值的提升（魏澤民，2020）。除了對生命終極意義進行探索外，亦須對各種價值進行思辨，並轉化為實踐的動力；由此，生命教育的學習主題涵蓋了「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨」與「靈性修養」等五大範疇（教育部，2021），是每個人必須學習的重要議題。