當國語文定期評量中的閱讀測驗遇上PIRLS素養考題──以國教院網站四年級定期評量試題為例

十二年國民教育以培養學生「自發」、「互動」及「共好」為理念，實踐全人教育的精神，使學生具備自主學習能力，培育能與他人、社會、及自然互動共好，進而成為願意致力於社會、自然、文化的永續發展之現代公民。在此精神下，十二年國民教育以素養為核心，強調以議題為方向的跨領域整合，讓學習與生活結合，以突破學科界線過度分離之困境。在新課綱中，有各學科領域之領綱，然而，基於自學力是課綱之核心，而閱讀又是自學的重要方式之一，透過閱讀各領域的文本，就是穿透學科界線，跨領域之統整，讓學生透過自學，辨識各個議題的觀點，才能符應十二年國民教育，以培養學生「自發」、「互動」及「共好」的精神。