遇見∼教與學的不變量,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
遇見∼教與學的不變量
作者 鍾敏蓉
中文摘要
翻轉沒有固定的公式,翻轉來自教師的專業與學生的需要。一個教師只要多聽、多看、多學,找到屬於自己的最佳教學模式,然後用心想過、思考過、整理過,只要有心想要改變,就是翻轉。在演講的最後一張投影片上,莊教授寫著:「以『不變量』的精神,找出自己在環境中,最佳的翻轉模式」這是他三十幾年的教與學中,所領悟到的「結論」。
起訖頁 040-043
刊名 師友雙月刊  
期數 201501 (571期)
出版單位 師友月刊社
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