遇見「被聲音遺忘」的天使

每個聽障的孩子都有其適合的學習方式，只要善用其熟悉的符號進行差異化教學，就能達到事半功倍之效。最重要的，是在教學過程中積極創造傾聽與學習語言的友善環境。上帝或許關閉了聲音之門，教師卻可以幫他們開啟另一扇感官之窗。