中小學交換老師制度的評估

學校最需要的不是交換一個老師進來教學，而是校內教師教其所長的排課後，總還有零星的課要老師教非所長，例如國文老師配教童軍活動，音樂老師配教家政。若中小學能從合作學校找到具有專長的教師來兼課，或者建立完善的教師跨校合聘制，兼課或合聘教師會成為學校極佳的資源，對學校文化的刺激和改造必有大的助力。