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篇名 |
記憶與教學
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作者 | 王文應 |
中文摘要 | 為了增強短期記憶、工作記憶的訊息登錄,學生閱讀時應該養成畫重點、在旁邊空白處寫下關鍵字或用便利貼做重點摘要的習慣,成為主動積極的讀者;這樣他們回來複習時,便可以直接利用這些重點、關鍵字或摘要進行複習與回憶。而為了促進知識能長期性的鞏固,學生可以用自己的觀點整理製作出大綱、圖像式組織圖等來幫助自己的長期記憶。 |
起訖頁 | 084-087 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201208 (542期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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