遊戲不只是遊戲

對兒童來說，遊戲是基於內在動機的選擇，主動參與的外顯行為；因此，玩遊戲時總是充滿笑聲，歡欣溢於言表。要將遊戲融入數學教學活動中，並達到預期的教學效果，一定要考量學生先備知識及技能，事先經過縝密設計及妥善規畫。