教育不同於補習—評攜手計畫課後扶助

教改的實施，時常是頭痛醫頭、腳痛醫腳，未檢討事情的真正原因。我們看到某些學生成績不好，弱勢學生的課業沒有人協助，便擬訂課扶方案來推動。問題出在學生成績不好的原因除了課業沒有人扶助，還有諸如課程負擔太重、升學考試引導教學、教科書沒有編好、教師未教好等，若不作整體檢討改進，根本或相關的問題不變，只改一件是無效的。