從死刑存廢議題培養多元判斷思維

正義原則認為每一個人所擁有的最大的基本自由權利，都和他人相等，正義原則期待一件決策能夠對每個人都有利並平等開放。從正義論去看死刑，可讓學生把焦點放在犯罪人在法律訴訟的過程是否得到相同的權利對待，不能因為貧窮弱勢或富貴權勢而產生「有錢判生、無錢判死」等不公不義的審判過程。