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篇名
校長課程領導與教師教學品質
作者 吳清山
中文摘要
學校專業文化是一種專業的思維,也是一種專業的氛圍。不管是思維的改變或氛圍的形塑,校長課程領導具有關鍵的力量。校長必須運用自己的影響力,建立學校為一種開放、分享、關懷、對話、合作的組織。當然,校長也應利用時間與教師、家長和學生對話,透過對話過程,增加彼此的了解,更有利於課程願景和計畫的實踐。
起訖頁 008-013
刊名 師友雙月刊  
期數 201004 (514期)
出版單位 師友月刊社
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