有效的教學與評量

「國小學童學習修辭」是否恰當？這應該不是教學上的爭議點。產生爭議的部分，在於教學過程中教師如何呈現教材、佔用多少比例的教學時間、學習到何種程度，以及如何將國語文的修辭學知識的評量試題用學生能夠了解的方式「出題」，才是必須考量的重點。