高齡教育創新途徑之探究

幾乎所有的人都希望因自己的努力，而使社會發生有意義的變遷，而這就是影響的需求。高齡者不僅擁有較其他年齡群更多的空閒時間，同時也有較其他年齡群的人更多的生活經驗。他們參與學習活動的主要意義有四，其一、生活於社會中的每一個人，都必須繼續不斷地學習；其二、參與學習活動不只是協助高齡者因應晚年生活的挑戰而已，更強調高齡者藉由繼續學習的過程，以促進自我成長與自我實現的重要性；其三、高齡者參與繼續學習的規模及組織都將日漸擴大；其四、提供滿足高齡者學習需求的方式與內容將會越來越趨多樣化。期望國內高齡教育能以他們的學習需求為考量創新實施途徑，為其開啟一扇新的視窗。