一盞明燈，千百條坦途

教師專業權威的擁有與否，不是來自於口才好壞、是否能言善道，而是來自於責任感與義務心，及其所衍生出的工作投入表現與對教育的承諾情形。在課堂上教師有太多可以跟學生分享的真實體驗，但專業倫理與教學態度乃是學生家長所重視的特質，只要教師們清楚自己生命方向，並且努力實踐自己的夢想，「想做個好老師」的動力就會促使精進各種專業技巧。