行善，你我都是最有福氣的人！

善行實踐需要透過每天觀察、記錄與反省，一點一滴慢慢累積，所以老師必須給予學生鼓勵、信心，切莫用作業批改的心態去看待此事，而應用心去感念孩子願意行善，感恩孩子願意欣賞別人的好、學習他人的優點；即使孩子做得不好或有不足之處，也應該肯定他的付出，切莫將重心放在文字的優美紀錄的多寡。