大學入學加考「公民與社會」平議

為了考試的教學只在意考試的命題範圍，不重視真實能力的養成，這個問題從以前到現在一直無法解決，導致國文不重生活應用，英語不教會話與聽講，自然科學不教觀察與實驗，社會科目不重實踐和實務。當公民與社會此一涉及道德實踐與社會參與的科目被納為考科時，採紙筆測驗所造成的教育目標失落如何補救？社會能否接受？