把學習的主體找回來

主動學習並非新觀念，主要是讓學生有更多互動的機會，而非只有被動地吸收訊息而已。營造主動學習的教學情境，必須先把學習的主體找回來，讓學生得以在課堂中思考、實作、討論、分享。