初任教師的教學觀摩

校組織文化變革的歷程，只要領導者與成員皆能積極、用心、專注，就會有源源不絕的動力；務實地掌握當下，教育學生也教育老師，多一點行政領導的參照權和專家權，少一點行政控制與威權，持續地問題解決，深耕學校組織文化的沃土。變革與文化之間，領導者要能感動自己，也能感動成員，相信就會有所表現和績效。