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篇名 |
讓常態編班全面常態化之我見
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作者 | 吳文璋 |
中文摘要 | 常態編班教師應給不同能力的學生不一樣的作業及要求標準,教師應詳細分析、評估每位學生資質與家庭背景的不同,給予不同份量、難度的作業及測驗評量,務求每個學生都可以在達成設定的學習目標與成果。 |
起訖頁 | 039-041 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200507 (457期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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